Auteur : jeanphilippemathieu
Ancien élève ENS Ulm, ancien pensionnaire Fondation Thiers, professeur de première supérieure honoraire.
Günter Grass – Ausreden
Günter Grass – Verführung
Dieter Forte – Wilhelmine Fontana
Günter de Bruyn – Karriere
Jeux syntaxiques
Thomas Bernhard – Guter Rat
Gregor von Rezzori – Das Reich war zerbrechlich
Arthur Schnitzler – Casanovas Heimfahrt
Joseph Roth – Landstreicher
Joseph Roth – Der Held von Solferino
Elias Canetti – Hinausgeschobene Begegnungen
Eva Menasse – Ein berühmter Vater
W.G. Sebald – Autobiographisches
Patrick Süskind – Der Geschwindigkeitswahn
Christa Wolf – Eine verpasste Chance ?
Dieter E. Zimmer – Übersetzen
Stefan Zweig – Die Schule im 19. Jahrhundert
Pourquoi l’accusatif?
Voir aussi « Pourquoi apprendre les déclinaisons? »
Uwe Tellkamp – Pubertätspickel
Charles Lewinsky – Madame Meijer
Hermann Hesse – Gute Kritiker
Günter de Bruyn – Russen
Thomas Bernhard – Die Panther
Botho Strauß – Attentäter
Anna Seghers – Zwei Denkmäler
Gustav Freytag – Deutsche und Polen
Heinrich Böll – Ankunft II
Robert Walser – Landidylle
Stefan Heym – Vater war ein Träumer
Christa Wolf – What about Germany?
Günter Grass – 1947
Bernhard Schlink – Schuld und Scham
Fiche 48
Fiche 47
Leo Perutz – Johannes Kepler
Elfriede Jelinek – Ausflug
Sebastian Haffner – Hitler
Joseph Roth – Wovon lebt das Volk?
Günter Grass – SS-Division Frundsberg
Joseph von Eichendorff – Ankunft in Rom
Christa Wolf – Die Homeless-Frau
W.G. Sebald – Das Stehbuffet in der Ferrovia
Thomas Mann – Der Schauspieler
Le paradoxe sur le comédien
Joseph Roth – Graf Morstin
Joseph Roth – Der Kaiser
Voir aussi Stefan Zweig, Der letzte Kaiser
Stefan Zweig – Der letzte Kaiser
Bertolt Brecht – Schule
Martin Mosebach – Cristobal Colon
Heinrich Böll – Erwünschte Reportage
Alfred Döblin – Die Portierloge
Hans Magnus Enzensberger – Deutscher Adel
André Kaminski – Mein Onkel Henner Rosenbach
Ingeborg Bachmann – Das dreißigste Jahr
Pourquoi apprendre les déclinaisons?
A compléter par l’article « Pourquoi l’accusatif? »
